九月颂师恩，热血书敬意。在黑板与粉笔之外，他们还有另一种“授课”方式——撸起衣袖，用热血书写生命教案。值此第41个教师节，让我们一同走进老师们的献血故事，感受那份温暖与力量
 

温暖启迪•幼儿园老师梁茵

——奉献不需要很沉重，一点点勇气，就能点亮别人的生命
81次献血，1300mL全血+146治疗单位单采血小板
        作为一名每天和孩子打交道的幼儿园老师，“爱与责任”是我工作中践行的准则。第一次献成分血前，医护人员特意用孩子能听懂的比喻给我讲解原理：“就像把果汁里的果肉和汁水分开，我们只提取血液中能帮到别人的“有用部分”，其他的会很快回到您身体里。而且您的血液只会在密闭的一次性无菌管路里流动，和外界没有接触，非常安全。”这番话瞬间打消了我的顾虑。献血过程中，我感受到每一个温暖细节。献血后，工作人员给我递上温水和小零食，并耐心给我讲解注意事项。专业的服务始于耐心的沟通，终于无微不至的关怀，让我由衷感到献血不仅是爱心之举，更是一次温暖的传递。作为老师，我不仅要教孩子知识，更要以身作则，让他们明白：原来用一点勇气和耐心去帮助别人，是这么有意义的事。
 

文墨热血•中学语文老师毛夏曦

——献血，是我笔尖之外的温柔书写45次献血
4400mL全血+64治疗单位单采血小板
       唯有强健体魄，才能更好地站在讲台前，守护孩子们的成长，亦是对教师职责的郑重践行。献血更成为我保持健康的动力——定期献血需以康健为基，这便时时提醒我守规律作息、远生活陋习。“炽热的血液渡人于危难，是利他的赤诚。”身为语文教师，我将献血融入对生命的诠释中：“每一次针头轻落，都是人间暖诗。”愿我们皆能继续以血为炬，点亮更多生命的微光。
 

恒久守护•中学老师徐路遥

——血液不能人工制造，但爱可以持续再生315次献血
4400mL全血+598治疗单位单采血小板
       小时候，我得知血液无法人工制造，只能靠健康的人捐献，就立志长大后要成为一名光荣的献血者。2004年，刚满18岁的我，在献血车上第一次献血。2006年，得知捐献单采血小板的间隔期更短，可以帮助更多的病人，我开始尝试捐献成分血。“血液对自己可再生，但对于患者来说，是生的希望”，二十年来，我用行动诠释着这份信念，希望能让更多的生命重燃希望，我也将始终保持这份初心。

       让我们致敬这些讲台上的英雄——热血勇士下课铃响，但爱不放学。这三位老师用热血书写生命教案，而他们正是千千万万热血师者的缩影。这个教师节，让我们把对老师的敬意变成一次爱的奉献，您的每一次参与都是对一个家庭的守护。